Розширено функціонал сервісу для опитування та оцінювання Plickers

Нарешті я дочекалася - Plickers додав нову функцію, яка відображає успішність учня не лише по окремим питанням, а в цілому за тест. Це так зручно! Колеги користуйтеся цим сервісом!!!!

Опубликовано Дашей Арцимеевой 27 января 2016 г.

PROFESSIONAL PRACTICES FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING

Ось такий чудовий сервіс для створення портфоліо запропонували студентам на цьому курсі. Чому б не спробувати!?

А як щодо вас? Вам потрібна англійська?

Yes! I'm in English Teachers As Change Agents Programme

id="fb-root">

Друзі, відбір кандидатів для проекту «Вчителі англійської - агенти змін» завершено і успішні апліканти вже отримали спов...

Опубликовано Україна Speaking 25 января 2016 г.

Подовжився термін відбору вже зареєстрованих учасників для програми "Вчителі англійської мови - агенти змін"

Повернувшись з учителя року, де моє натхнення до подальшого розвитку та роботи над собою, як вчителем ангійлської мови, зросло до небес - одразу кинулася до пошти, щоб перевірити чи немає там листа від GoGlobal. Не знайшла((( Почала шукати якусь інформацію і ось потрапила на це посилання. Ось що пишуть:

Наразі ми вже на фінальній стадії відбору успішних аплікантів для спільної програми Британської Ради та Україна Speaking «Вчителі англійської  - агенти змін». Враховуючи значну зацікавленість, це забере трохи більше часу, ніж очікувалося. Але ми сподіваємося завершити процес відбору до понеділка 25 січня. Після цього успішним кандидатам буде надіслано повідомлення електронною поштою. Цей процес забере від 2 до 3 днів.

Як зазначалося у повідомленні про набір учасників, ми не будемо зв’язуватися із кандидатами, які не потрапили до програми. Ми просимо кандидатів НЕ дзвонити до GoGlobalдо Британської Ради у питаннях процесу відбору.   

Колеги, cхрестили пальці і чекаємо на листи!!!!                   

"І кожен фініш - це, по суті, старт" Ліна Костенко

"І кожен фініш - це, по суті, старт" або фінал обласного етапу Всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2016"  у номінації "Англійська мова"

Ну ось і все, фінал обласного етапу "Учитель року" закінчено. Здається, що це був не просто тиждень, а 96-годинна доба, суцільний марафон. Чого ми тільки не пережили!

День перший 18.01.2016 р.

Тест на виживання. З десятьох учасників двоє так і не змогли вирватися із снігової западні і дістатися до місця призначення. Мені дуже пощастило, що саме через Новопілля йде Дніпропетровський приміський потяг. 

Ось по такій колії їхала моя електричка! 


Майже 4 години - і я в обласному центрі, де при мінусовій температурі йде дощ, а місто постійно перетворюється на ковзанку. Але у кінці шляху на мене чекала тепла кімната гуртожитку і знайомство з двома неймовірними дівчатами-учасницями - Оксаною Савченко та Ольгою Гаркушею.

День другий 19.01.2016

Близько восьмої години ранку вирушили на Марганець. Дорога - суцільна ковзанка, але водій Іван керував автобусом так вдало, що нас ні разу не занесло. Щиро йому дякуємо! Коли ми дісталися до міста, то мали всього 5-7 хвилин, щоб закинути речі в гуртожиток, перевдягтися і вирушити на перші випробування - інтерв'ю та вміння користування ІКТ.

Та перед тим було урочисте відкриття з вітаннями від місцевого самоврядування, відділу освіти та методичного кабінету. Особливо нас вразили фольклорні виступи дитячих колективів - це було просто феєрично!

Далі йшли випробування - інтерв'ю, де учасниці мали презентувати себе та свій досвід роботи протягом 10 хвилин. Хтось готував презентацію, хтось будував Біг Бен свого життя, хтось одягав мантію, хтось просто розповідав про себе. Але кожен виступ був цікавим та змістовним.

Крім того, на нас чекало жеребкування: визначали, хто має проводити 4 уроки і 4 майстер-класи наступного дня. Мій жереб вважаю щасливим - 1 майстер-клас. Проте не так сталося, як гадалося....


День третій 20.01.2016

Кожен з нас по-різному починав свій день. Хтось готувався до нього аж до третьої ночі, хтось мав за щастя заснути опівночі. На жаль, в одної із конкурсанток піднявся тиск, то й хід дня змінився. Торкнулося це і мене, адже запропонували провести майстер-клас не після обіду, а на першому уроці, щоб заповнити прогалину в часі. Чому б і ні?

Мій майстер-клас пройшов вдало, дякуючи не лише учасникам, але й колегам з Марганця, які активно взяли в ньому участь, хоч і дізналися про захід за 5 хвилин до початку.

Після мене розпочала давати уроки - Оксана Савченко, Гора Євгенія, Горбаненко Анна.

Цікаві майстер-класи проводили, крім мене, Яна Цикунова, Ольга Гаркуша, Олена Франковська, Оксана Савченко.

І знову жеребкування - мій урок перший. Враховуючи, що майстер-класи цього дня тривали аж до сьомої, то у школі сиділи до десятої вечора, щоб мати доступ до Інтернету та до принтера. А вже в гуртожитку робота затягнулася до третьої ночі.

День четвертий 21.01.2016

О, ранок був просто шалений - перший урок мій - 5 клас "Everybody had a picnic". У мене було чудових 10 учнів, які працювали просто клас, ми бачили один одного перший раз, але працювали злагоджено та весело.

Сорок п'ять хвилин пролетіли, як одна мить. Але вона було неповторна. І хоч було важко, але вже о 9-40 я була вільна, бо для мене всі випробування закінчилися. 

Після уроку на мене чекав самоаналіз англійською мовою - і з ним я також справилася, як на мене. Що ж було далі? Далі ще 4 уроки - Оксани Давиденко, Олени Франсковської, Яни Цикунової та Ольги Гаркуші. Дівчата впоралися на 100%.

Ну й останній майстер-класи від Яни Горбаненко, Гори Євгенії та Оксани Савченко.

17-00, четвер, 21.01.2016 року - випробування скінчилися, розпочинається фінальна робота журі. Втомлені, але щасливі учасники повертаються до гуртожитку, де до півночі проводять "методичні посиденьки", ділячись власними враженнями та відчуттями.
Нарешті можна виспатися.

День п'ятий 22.01.2016
Пакуємо чемодани, збираємося на сніданок, прощаємося із гуртожитком та в останній раз вирушаємо до Марганецької ЗОШ №2. 

Щасливі, веселі, в очікуванні результатів, але й сумні...бо скоро настане час прощатися.... 

Ось і результати:

Перше місце - Гора Євгенія (Нікополь) - тендітна та компетентна вчителька.
Друге місце - Савченко Оксана (Кривий Ріг) - неймовірно талановита, енергійна та креативна людина, яка прагне зробити свій внесок у цей світ.

Третє місце - Цикунова Яна (Марганець) - цілеспрямова та досвічена педагогиня.

Четверте місце - Арцимєєва Дар'я (Криворізький район)  - і це просто нереально круто!

П'яте місце - Гаркуша Олена (Вільногірськ)- вона просто океан доброти, турботи і оптимізму.

Шосте місце - Франковська Олена (Дніпропетровськ) - творча та артистична вчителька.

Сьоме місце - Горбаненко Анна (Новомосковськ) - вчителька з великим потенціалом та перспективами.

Восьме місце - Давиденко Оксана (Юр'ївський район) - світла, приязна та цікава учителька.

Детальний перебіг подій можна знайти на блозі, люб'язно створеному Марганецькою ЗОШ№2 - Фінальний тур ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу "Учитель року-2016" у номінації "Англійська мова".

ЕПІЛОГ

Дякую щиро ЗОШ №2 міста Марганця за теплий прийом, у вас було так затишно, як у рідній школі. Неймовірнно вдячна директору Бурлаці Олександру Васильовичу, який тримав руку на пульсі і всі справи під контролем.



 А ще величезне СПАСИБІ Ользі Євгенівніївні, Марії Іванівні, Олені Сергіївні, Ірині Федорівні, Тетяні Анатоліївні і всьому колективу школи, які нас терпіли, підтримували, захищали, годували, розуміли, поїли кавою, чаєм та ліками, викликали таксі і приносили все - від степлера до мультимедійки. Ви - найкращі, нам є на кого рівнятися!

З Маріє Іванівною ( у центрі) - нашим янголом-охоронцем!

Окреме спасибі журі Аллі Іванівні Васильченко, Оксані Іванівні Ложніковій, Романовській Ользі Євгеніївні, Швидкій Валентині Анатоліївні, Кацевич Наталі Миколаївні, Литвиненко Аллі Миколаївні,  за об'єктивні оцінки, цінні поради, розуміння і підтримку. Ви зробили найважливіше - із  конкурентів створили команду переможців.

і про Ольгу Євгеніївну не забуду...

Слова щирої вдячності голові методичного кабінету Аллі Миколаївні за те, що піклувалася про нас, супроводжувала на кожному кроці і була поряд з нами у найвідповідальніший момент.

P.S. Що таке "Учитель року" - це не просто напружена підготовка, нерви та повна самовіддача. Це ексклюзивний досвід, купа нових знайомств і знань, найцінніший час і безцінні враження. А головне, це злітна смуга для кожного вчителя, розуміння того, що ти багато досяг, вмієш робити чимало речей, але все ж таки прагнеш розвитку.

Відкритий урок у 5 класі за темою "Everybody had a picnic"

21 січня у четвер вже о 8-45 мене чекало останнє випробування на фінальному турі обласного етапу Всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2016" у номінації "Англійська мова" - відкритий урок.

У середу шляхом жеребкування визначився клас і тема уроку. Що ж мені дуже пощастило потрапити на 5 клас і тему "Everybody had a picnic" за НМК "Way ahead". Підготовка до уроку була дуже напруженою, адже насичена програма конкусрсу не дозволила почати підготоку до нього раніше 7 години вечора. Щиро дякую своїм марганецьким колегам - Олені Сергіївні та Марії Іванівні - за підтримку, готовність сидіти з нами до пізньої ночі у школі та турботу! Повірте, готувати в уроки вночі - це надзвичайний досвід, який вимагає повного зосередження та акумулювання усіх ресурсів.


Мета уроку: формувати в учнів поняття про неозначені займенники в англійській мові та розвивати навички використання цих мовних одиниць у різних видах мовленнєвої діяльності.

Протягом уроку я намагалася використовувати різні форми роботи
групова-парна-індивідуальна:
- гра доміно;
- загадки;
- wordsearch; 
- цікава зарядка;
- складання діалогів;
- творчі завдання.

 Щиро дякую 5 класу за активну та творчу роботу. Ви веселі, розумні, талановиті!

Неймовірні та чудові п'ятикласники Марганецької ЗОШ №2 (зліва направо): Крістіна, Віка, , Діма, Ігор, Діана, Ярослав, Нікіта, Давід,Максим, Еміль.

Відгуки учнів:

Відгуки учнів 5 класу:


Вікторія Іванова: «Було класно, ми всі спілкувались англійською цілий урок, при цьому все добре розуміли. Ще слухали аудіотекст, а потім його обговорювали.  Дуже добра та емоційна вчителька».

Працюють Крістіна та Вікторія 

Крістіна Івахненко: «Ми вивчили нову тему «Пікнік». Найбільше мені сподобався танок, який ми танцювали під час фізкультхвилинки».

Читаємо із Давидом

Давід Поляков: « Була цікава гра «Доміно», коли ми виконували завдання на карточках, а за них отримували призи-наліпки. Я отримав аж 4!»

P.S. Фотозвіт з усіма цікавими та кумедними моментами можна знайти тут.

Майстер-клас "Використання itools у викладанні англійської мови" у рамках конкурсу "Учитель року 2016"

Сьогодні другий день ІІ туру обласного етапу конкурсу "Учитель року 2016" у номінації "Англійська мова". Вчора шляхом жеребкування мене було обрано першим конкурсантом, який дає свій майстер-клас.

Чим же мені поділитися з колегами? Тим, що люблю я, мої учні, що справді знадобиться колегам у роботі. itools  - interactive tools for learning - інтерактивні інструменти для навчання. Саме тому темою свого майстер-класу я обрала - "USING THE ITOOLS FOR ENGLISH TEACHING"

Мета майстер-класу: 

• ознайомити учасників із поняттям itools і презентувати їм декілька корисних та ефективних програм та ресурсів;
• практично застосувати обрані itools для виконання завдань: вікторина, квест, оцінювання та рефлексія;
• оцінити цінність та значимість поданих itools для вчителів.

Форма роботи: майстер-клас передбачав роботу учасників у трьох групах. Завдання підібрані таким чином, щоб кожен вчитель був залучений до роботи.

Workshop - USING THE ITOOLS FOR ENGLISH TEACHING from Даша Арцимеева

Перш за все, мені варто було встановити, який рівень володіння ІКТ в учасників, щоб зрозуміти їх потребу у набутті нових знань та навичок. Для цього я використала своєрідну мішень.

Далі учасники мали, використовуючи хмаринку слів, яку я виконала за допомогою сайту tagul.com  

відповісти на запитання, які були поставлені перед кожною групою

Group 1 – What are the itools?

 (learning and smart technology, innovation).

Group 2 – What devices or resources do we need to use the itools? (computer, Internet, smartphone, tablet)

Group 3 – For what we should use the itools? 

(increase learners’ motivation, improve digital literacy skills, do the assessment or warm-up)

Хто не любить гратися? Вже доведено, що найкраще знання засвоюються у грі. Так чому б не зробити її інтерактивною. У цьому нам допоможе сервіс Kahoot

Інтерактивна вікторина з теми "Global Holidays" дуже позитивно сприймалася учасниками. Кожен прагнув стати першим.

QR-квест - ще одна цікава форма роботи, яку можна використовувати, як на уроках, так і у позакласній діяльності. Педагоги із дитячим захватом пересувались класною кімнатою у пошуках свого QR-коду, щоб знайти питання для своєї групи і дати правильну відовідь.

Ну і як же без рефлесії та оцінювання власної діяльності. У цьому допоможе ще один чудовий сервіс Plickers

Приємно знати, що всім учасникам сподобався мій семінар, вони не лише будуть використовувати отримані знання на практиці, але й поділяться ними із колегами.

Як ви вважаєте, який itool сподобався найбільше.  Kahoot! 

Мої неймовірні учасники, щиро дякую вам за творчу і продуктивну роботу, неймовірні емоції, шалено позитивно атмосферу і ваші сяючі інтересом очі.

Схиляю голову перед педагогічним колективом Марганецької ЗОШ№2 з поглибленим вивченням англійської мови з першого класу. Ви - чудові!

Дорогі мої читачі, будьте творчими, інтерактивними, інноваційними і прогресивними!

P.S. А на сторінках свого блогу намагатимусь розповідати вам про найкращі itools для викладання англійської мови.

Усі фотографії з майстер-класу можна знайти тут

The contest "Teacher of the Year" has started.

Now, I am in Marganets and we have the second stage of "Teacher of the year-2016" at the regional level. There are 8 participants. They are very nice and creative teachers.

Me and my colleagues (from left to right) Oksana Davidenko, Oksana Savchenko

The opening ceremony was very colourful and pleasant, There were many Ukrainian carols and folk-dances. It was a really amazing show.

Ukrainian carols

The first challenge "Interview" is done.

Tomorrow I'm going to give a workshop to the participants.

I wish all of us good luck and have fun during the week of the contest.

Keep in touch and follow me on Twitter - #Teacheroftheyear

Let's start the contest!

По дорозі до місця дислокації - Марганець. Як у зимовій казці - все у снігу і льоду. Слідкуйте за подіями конкурсу у моєму твітері. Хештег #Teacheroftheyear
Знайти твіттер можна внизу цього блогу з ліва.

Проведення апробаційного ЗНО з англійської мови

Опубликовано Olena Lukianets 17 января 2016 г.

"Учитель року" - плани на ІІ тур обласного етапу конкурсу "Учитель року"

Через ряд форс-мажорів та інших об'єктивних факторів я так і не змогла потрапити на інструктивну нараду з ІІ туру обласного етапу конкурсу у Дніпропетровськ. Але, дякуючи своїй колезі із Софіїівського району - Яні Самойленко - мені вдалося з'ясувати усі подробиці зустрічі.

Вівторок - 19.01.2016 р. - відкриття конкрусу, інтерв'ю та презентація власного досвіду.
Update: дякуючи моїй колезі Ользі Гаркуші (також одна із 10 кращих вчителів нашої області) - випробування з ІКТ - чекаю з нетерпінням, бо я це люблю!

Середа - 20.01.2016 р. - проведення майстер-класу та жеребкування щодо визначенням теми й класу уроку.

Четвер - 21.01.2016 р. - проведення уроків 5 фіналістами.

П'ятниця - 22.01.2016 р. - проведення уроків ще 5 фіналістами. Підсумки.

Результати І обласного етапу Всеукраїнського конкурсу "Учитель року" у номінації "Англійська мова"

Ну ось і настав той довгоочікуваний момент - прийшли результати перших конкурсних випробувань на обласному етапі Всеукраїнського конкурсу "Учитель року" у номінації "Англійська мова". До речі, ознайомитися з ними можна за цим посиланням.

Щиро вітаю своїх колег із тим, що ми потрапили в 10-ку кращих педагогів із числа 32 креативних та ініціативних вчителів англійської мови Дніпропетровської області.

Особисто для мене - це велике досягнення (я посіла в 10-ці перше місце, набравши 72 бали з 80 можливих) і неймовірно приємний привід для того, щоб пишатися своєю роботою. Крім того, почесний статус фіналіста обласного етапу конкурсу являє собою величезну відповідальність не лише перед своїм районом, школою, колегами, учнями та батьками, але й перед самою собою.

Попереду напружений період, наповнений кропіткою роботою, цікавими відкриттями та спілкуванням із справжніми професіоналами. 

Ще раз вітаю усіх учасників із перемогою та бажаю подальших успіхів!

Щиро дякую своїм рідним, колегам, друзям за підтримку та віру в мене! Дуже ціную і люблю вас!

Новий освітній курс для вчителів англійської мови - має бути цікаво! Приєднуйтесь!!!

Pear Deck - черговий цікавий itools!

Pear Deck - цікавий сервіс (англомовний) для створення динамічних презентацій та проведення інтерактивних занять з учням...
Опубликовано ETwinning Plus Ukraine 11 января 2016 г.

Useful ideas of the webinar with Paul Seligson:

Here some useful ideas of the webinar with Paul Seligson:

- linking between the spelling (writing) and pronunciation;

- sounds activity: creating 2 characters - Wally and Vera (comes from, eats, play, loves, doesn't like, has a pet called etc.) - complete the chart and create the sentences

- teaching pronunciation should be integrated to other activities;

- making a dialogue with 1 (2) word(s), so pupils can speak without thinking about grammar;

- sing, whistle - make students tune to the music of speaking;
- vocaroo.com
-  highlighting the problem zones (word stress and so on)

English - це модно!

В 60 країнах світу – англійська мова має статус офіційної. Вона також є лідером серед користувачів Інтернету і саме її н...

Опубликовано Україна Speaking 5 января 2016 г.

Teachig listening - або як правильно впроваджувати аудіювання на уроках!

На черговому етапі навчання на онлайн-курсі від Британської Ради ми опановуємо розділ "Teachig listening". Зокрема, нам запропонували ознайомитися із статтею Teaching Listening to Advanced Learners: Problems and Solutions by Scott Shelton. 

Перш за все було зроблено акцент на тому, що сфер і джерел "слухання" існує чимало: від новин до телефонних розмов. При цьому в "реальних" умовах людині треба враховувати чимало факторів: особливості вимови, акцент, незнайомі слова, граматичні чи синтаксичні конструкції і навіть фоновий шум навколишнього середовища.

Враховуючи, щоіснує чимало цілей спілкування, а в тому числі і слухання, вчені розрізняють 2 основних види комунікації - interactional communication, що передбачає використання у соціальній взаємодії (розмови на роботі чи вдома, спілкування у соцмережах тощо), а також transactional communication - основна мета якого перадати корисну чи важливу інформацію (слухання семінарів, вебінарів).



Можливі проблеми із аудіювання у слухача:

- правильне сприймання звуків;
- розуміння інтонації та наголосу;
- фільтрування фонового шуму та інших перешкод;
- прогнозування;
- розуміння лексики (особливо розмовного стилю);
- розуміння різноманітних акцентів;

Алгоритм роботи з формування навичок аудіювання:
1. Вступ до тематики та завдання (попереднє обговорення, використання візуальних опор тощо).
2. Передтекстове завдання (учні опрацьовують бланк із завданнями, робиться опора на складні слова, розвиток навичок антиципації - мовної здогадки, предикації).
3. Чітка і конкретна постановка завдання - учні мають чітко розуміти що і як робити.
4. Прослуховування тексту (варто впевнитися, що учні не намагаються повністю зрозуміти текст, а зорієнтовані виключно на виконання завдання).
5. Виконання завдання (впевніться, що учні справляються із завданнями, направляйте їх, не ставте додаткових питань).